003200000 领导科学课程考试说明

一、本课程使用的教材、大纲

领导科学课程指定使用的教材为《领导科学》（附大纲），黄强，彭向刚主编，高等教育出版社出版，2011年版。

二、本课程的试卷题型及试题难易程度

1. 试卷题型结构表

课程 代号	003200000	课程 名称	领导科学
题型	单选题	多选题	填空题	简答题	论述题	案例分析题	合计
每题 分值	1	2	1	6	10	10
题数	20	5	10	5	2	1	43
合计 分值	20	10	10	30	20	10	100

2. 试卷分别针对识记、领会、简单应用、综合应用四个认知及能力层次命制试题，四个层次在试卷中所占的比例大致为识记20%，领会30%，简单应用30%，综合应用30%。

3. 试卷难易程度大致可分为易、中、难三个等级，不同难易度所占的分数比例大致为易30%、中50%、难20%。

三、各章内容分数的大致分布

根据自学考试大纲的要求，试卷在命题内容的分布上，兼顾考核的覆盖面和课程重点，力求点面结合。

教材具体各章所占分值情况如下：

 

章次	内容	分值
第一章	绪论	6分左右
第二章	领导与领导者、被领导者	10分左右
第三章	领导的职能与原则	7分左右
第四章	领导观念	9分左右
第五章	领导决策	10分左右
第六章	领导用人	8分左右
第七章	领导的思想政治工作	10分左右
第八章	领导体制	8分左右
第九章	领导者的素质	8分左右
第十章	领导方法	9分左右
第十一章	领导艺术	5分左右
第十二章	领导作风	5分左右
第十三章	领导绩效	5分左右

四、考核重点及难点

第一章 绪论

⑴领导工作是一门科学；⑵领导科学研究的对象、范围和特点；⑶学习领导科学的目的和方法。

第二章 领导与领导者、被领导者

⑴领导；⑵领导者；⑶被领导者；⑷领导者与被领导者的关系。

第三章 领导的职能和原则

⑴领导的职能；⑵领导的原则。

第四章 领导观念

⑴领导观念与科学领导的关系；⑵时代与领导观念的更新；⑶现代领导的新观念。

第五章 领导决策

⑴决策是领导的基本职能；⑵科学决策的原则、程序；⑶决策中的领导者。

第六章 领导用人

⑴衡量人才的标准；⑵领导选才用人的意义；⑶选拔人才的原则和制度；⑷使用人才的原则和制度。

第七章 领导的思想政治工作

⑴思想政治工作的含义；⑵思想政治工作对领导工作的意义；⑶思想政治工作的基本内容；⑷思想政治工作的方针、原则和方法。

第八章 领导体制

⑴领导体制的含义、特征与二重性；⑵领导体制的内容；⑶领导体制的类型；⑷领导体制的改革。

第九章 领导者的素质

⑴领导者个体素质的含义、特点、重要性；⑵领导者个体素质的基本内容；⑶领导者素质的培养与提高；⑷领导集体素质结构及其优化。

第十章 领导方法

⑴领导方法的含义、特征、意义、基本原则；⑵领导的思维方法；

⑶领导工作方法。

第十一章 领导艺术

⑴领导艺术与领导经验、领导理论的关系；⑵领导艺术的内容与形式；

⑶提高领导艺术水平的途径。

第十二章 领导作风

⑴领导作风的含义、本质和意义；⑵领导作风的基本内容；⑶领导作风建设。

第十三章 领导绩效

⑴领导绩效的含义、特点、基本内容及其作用；⑵领导绩效考评的意义和内容；⑶领导绩效考评的原则和方法。

五、各题型试题范例及解题要求

1、单项选择题（每小题1分，共20分）

解题要求：在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

范例：在我国领导观念体系中处于核心地位的是(      )

      A. 阶级观念   B. 市场观念   C. 服务观念   D. 信息观念

解答：（ C ）

2、多项选择题（每小题2分，共10分）

   解题要求：在下列每小题的五个备选答案中选出二至五个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

范例：依照决策者在管理组织中所处的地位不同，决策可分为(  )(  )(  )(  )(  )

  A. 高层决策   B. 中层决策   C. 基层决策   D. 政治决策   E. 经济决策

解答：(A )( B )( C ) 

3、填空题（每小题1分，共10分）

   解题要求：直接将答案填在试题的空格上。

范例：领导活动的主体是               。

   解答： 领导者

4、简答题（每小题6分，共30分）

   解题要求：直接写出相关词语的涵义，不需要展开讨论。

范例：简述领导者的沟通技巧。

解答：⑴领导者要有接待的风度。（2分）

         ⑵领导者要善于运用倾听的技巧。（2分）

         ⑶领导者要掌握说服人的办法。（2分）

5、论述题（每小题10分，共20分）

解题要求：不仅要回答问题的要点，而且要加以阐述，必要时还要联系实际。

   范例1：论述领导者树立政治观念的必要性。

解答：⑴发展社会主义市场经济的需要；（1分）阐述。（1分）

⑵全面贯彻党的基本路线的需要；（1分）阐述。（1分）

⑶密切党群干群关系的需要；（1分）阐述。（1分）

⑷坚持执政党的性质和宗旨的需要；（1分）阐述。（1分）

⑸做好对外工作，有效抵制和平演变的需要；（1分）阐述。（1分）

   范例2：论述领导者素质的作用。

解答：⑴领导者素质是实施有效领导的基础；(2分)

⑵领导者素质是领导力的基础；(2分)

⑶领导者素质决定着领导绩效的高低；(2分)

⑷领导者素质关系到国家的兴衰存亡；(2分)

具体阐述。（2分）

6.案例分析题（10分）

解题要求：依据所给材料，结合理论知识回答题目问题。

范例：                   一位老红军的困惑

一位老将军重新回到当年老革命根据地，了解到当地实际情况之后，向陪同他的当地领导干部发出了三问：“为什么现在交通条件好了，领导干部反而离群众远了？为什么领导干部文化水平高了，做群众工作的方法却少了？为什么群众生活好了，对领导干部的意见却多了？”

请运用领导科学的有关知识和原理，分析上述材料。

解答：领导者应该发扬密切联系群众、关心群众疾苦的作风。（1分）老红军之所以向当地的领导者发出三问，就是因为他们没有发扬该种作风。（1分）

⑴首先要牢牢树立基本的群众观点，（1分）这就是：人民群众是历史的创造者的观点；一切为了群众的观点；相信群众自己相信自己的观点；向人民群众学习的观点；党既要依靠群众又要教育引导群众的观点。（2分）

⑵其次，要有民主作风，遇事要同群众商量，特别是在制定和实施决策中要走群众路线。（1分）要使决策和决策的实施真正体现广大人民群众的根本利益。（1分）

⑶最后，要关心群众疾苦，为群众排忧解难。（1分）

具体分析。（2分）

 六、考试注意事项

本课程考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。考生参加考试时只允许携带钢笔、签字笔、圆珠笔、铅笔、橡皮等文具，不允许携带书籍及其他参考资料。