29574 体育测量与评价课程考试说明

一、本课程使用的教材、大纲

体育测量与评价课程指定使用的教材为《体育测量与评价》，体育院校成人教育协作组《体育测量与评价》教材编写组编，赵秋蓉主编，人民体育出版社，1999年版

体育测量与评价课程指定使用的大纲为《体育测量与评价大纲》，苏州大学编，即高纲2070。

二、本课程的试卷题型及试题难易程度

1．试卷题型结构表

课  程 代  号	29574	课  程 名  称	体育测量与评价
题  型	单项选择题	填空题	判断改错题	名词解释	简答题	论述题	合计
每  题 分  值	1	1	2	3	6	10
题  数	15	10	5	5	5	2	42
合  计 分  值	15	10	10	15	30	20	100

 

2．试卷分别针对识记、领会、简单应用、综合应用四个认知及能力层次命制试题，四个层次在试卷中所占的比例大致为识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。

3．试卷难易度大致可分为容易、中等偏易、中等偏难、难四个等级，试卷中不同难易度试题所占的分数比例，大致为容易占20%，中等偏易占30%，中等偏难占30%，难占20%。

三、各章内容分数的大致分布

根据自学考试大纲的要求，试卷在命题内容的分布上，兼顾考核的覆盖面和课程重点，力求点面结合。根据具体各章所占分值情况如下：

章  次	内  容	分  值
第一章	绪论	6分左右
第二章	体育测量评价常用统计方法	4分左右
第三章	体育测量的基本理论	10分左右
第四章	评价的基本理论	10分左右
第五章	测量的编制与组织实施	10分左右
第六章	身体形态的测量与评价	15分左右
第七章	身体机能的测量与评价	5分左右
第八章	身体素质测量评价	20分左右
第九章	体质测量与评价	10分左右
第十章	理论知识测验	5分左右
第十一章	体育成绩的定级	5分左右

 

四、考核重点及难点

第一章 绪论

（1）体育测量与评价；（2）体育测量评价学科发展的五个阶段。

第二章 体育测量评价常用统计方法

（1）统计资料的收集；（2）统计资料的整理。

第三章 体育测量的基本理论

（1）测量的基础知识；（2）测量的可靠性；（3）测量的有效性；（4）测量的客观性。

第四章 评价的基本理论

（1）评价的基础知识；（2）评价方法。

第五章 测验的编制与组织实施

（1）测验编制的基本原则；（2）测验编制的程序；（3）测验的组织实施。

第六章 身体形态的测量与评价

（1）身体形态测量概述；（2）体格测量与评价；（3）身体成分测量与评价；（4）体型的测量。

第七章 身体机能的测量与评价

（1）循环机能的测量与评价；（2）呼吸机能测量与评价；（3）运动感觉的测量与评价。

第八章 身体素质测量评价

（1）速度测量；（2）力量测量；（3）耐力测量；（4）柔韧性测量；（5）灵敏性测量；（6）身体素质的成套测验。

第九章 体质测量与评价

（1）体质测量与评价概述；（2）体质测量的指标；（3）体质评价。

第十章 理论知识测验

（1）理论知识测验的编制；（2）试卷质量分析。

第十一章 体育成绩的定级

（1）体育成绩定级概述；（2）体育成绩定级方法

 

五、各题型试题范例及解题要求

1．单项选择题（每小题1分，共15分）

   解题要求：在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

       范例：十字变向跑是用来测量受试者的（    ）

                 A.灵敏性。                      B.柔韧性。  

C.耐力。                        D.速度。

解答：（ A ）

2．填空题（每小题1分，共10分）

解题要求：直接将答案填在试题中的空格上。

范例：测量的       性是指在相同的测量条件下，对同一批受试者使用相同的测量手段，重复测量结果的一致性程度。

解答：  可靠性  

3．判断改错题（每小题2分，共10分）

   解题要求：在题后的括号内正确的打“√”,错误的打“×”并在题下空处进行改正。

      范例：体育测量与评价是教育统计学的一个分支。      （    ）

      解答：（ ×）（1分）   “统计”改为“测量”（1分）

4．名词解释（每小题3分，共15分）

   解题要求：直接写出相关词语的涵义，不要展开说明。

       范例：等价可靠性

       解答：等价可靠性指在不同的测量时间，对受试者实施难度相同而方式或题目不同的同质测量结果的一致性程度。

5．简答题（每小题6分，共30分）

  解题要求：直接写出相关问题的要点，不要展开议论。

       范例：速度素质的测量形式有哪些？

       解答：定距计时；（2分）定时计距；（2分）速率。（2分）

6．论述题 (每小题10分, 共20分)

解题要求：不仅要回答问题的要点，而且要加以阐述，必要时还要联系实际。

       范例：试述测验编制的适用性原则。

解答：(1)适用性原则是指编制或选择的测验必须符合受试对象和实施测量的环境条件。（3分）

(2)同一测量手段施测于年龄、性别、机能和运动能力等特点不同的受试者，其测量结果将会有较大差别，(2分)例如：对青年男子可选用引体向上测验其力量耐力，而对青年女子则不能采用同样的测验，一般多选择俯卧撑或斜身引体等测量其力量耐力，否则女子会因肌肉力量较弱而完不成测验，无法达到测验目的。因此，编制或选择测验时应充分考虑受试对象的特点。（2分）

(3)另外，编制测验要符合施测当地的实际情况，由于各地教育水平、传统文化、经济状况、场地设备及测试人员水平等存在一定的差异，编制测验时只有充分考虑到这些客观条件，才可能保证测验的顺利实施。（3分）

 

六、考试注意事项

    本课程考试方式为闭卷，笔试，考试时间为150分钟。考生参加考试时只允许携带钢笔、签字笔、圆珠笔、铅笔、橡皮等文具用品，不允许携带书籍及其他参考资料。