02099 经济地理学导论
一、课程性质及其设置目的与要求
（一）课程性质和特点
《经济地理学》课程任务是培养应考者系统的学习经济地理学的基本知识，了解经济地理学的学科思想，即掌握经济地理学各研究领域的基本理论和方法，认识经济地理学的发展现状及其趋势。
（二）本课程的基本要求
本课程共分为三篇，即经济活动区位、经济活动区域分析和经济活动全球化，在对经济地理学定义和性质及其与其他学科关系的进行简单介绍的基础上，从单一企业研究进展到区域内和区际研究，最后对经济活动全球化进行了分析。
通过对本书的学习，要求应考者对经济地理学学科有一个全面和正确的了解，具体应达到以下要求：
1、了解经济地理学的发展历史，现状和发展趋势。
2、理解经济地理学在社会经济发展中的应用领域。
3、掌握经济地理学各研究领域的理论基础和基本原理。
（三）本课程与相关课程的关系
经济地理学作为地理学与经济学的交叉学科，其研究对象决定了经济地理学和经济学，区域经济学，数量经济学，人口学，社会学以及计算机应用等学科的关系非常密切，因此对这些学科的学习可以帮助我们更好的掌握经济地理学的原理和方法。
二、课程内容与考核目标
第一章 绪论
（一）课程内容
本章简要而全面的介绍了经济地理学发展概述，研究对象与学科体系，它与相邻学科的关系，以及在社会经济发展中的作用。
（二）学习要求
了解经济地理学的研究领域，学科体系及与相邻学科的关系，了解本书结构安排。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会：经济地理学的发展特点和学科体系，与相邻学科的关系。
2、掌握：经济地理学研究对象，在社会经济发展中的作用。
第二章 经济活动区位的影响因素
（一）课程内容
本章介绍了经济活动区位的基本概念，要素投入、市场、区域环境、交通及其对经济活动区位的一般影响。
（二）学习要求
掌握经济活动区位的一些基本概念，了解经济活动随距离衰减的区位理论基础，要素投入，市场和区域环境以及交通对经济活动区位的影响。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会：区位条件和区位因子，经济活动区位及其理论基础，要素投入对经济区位的影响，市场和区域环境对经济活动区位的一般影响，交通要素及其内涵，连接度和通达度的含义。
2、掌握：交通运输对经济活动区位的影响分析。
3、熟练掌握：区位和区位理论的概念和内涵。
第三章 农业与工业区位理论
（一）课程内容
本章详细介绍了杜能农业区位论，韦伯的工业区位论和其他工业区位论。
（二）学习要求
熟练掌握杜能农业区位论和韦伯工业区位论，廖什市场区位论的形成机制，生产方式的空间配置，掌握这几种古典区位论的应用研究领域。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会：杜能农业区位论的背景与目的，理论前提，杜能农业区位论的应用研究及其意义，逆杜能圈，韦伯工业区位论的基本概念，构建韦伯工业区位论的三阶段，廖什市场区位理论的基本观点。
2、掌握：杜能农业区位论的形成机制，运费指向论，原料指数，区位重量，综合等费用线，劳动费指向论，临界等费用线，集聚指向论，廖什市场区位的特征与形成过程。
3、熟练掌握：形成杜能圈的空间配置原则，韦伯区位论的应用研究。
第四章 中心地理论
（一）课程内容
本章详细阐述了克里斯塔勒的中心地理论和廖什的中心地理论，介绍了中心地理论的发展及其应用研究。
（二）学习要求
熟练掌握克里斯塔勒中心地理论和廖什的市场区位论，了解中心地理论的应用领域。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会：中心地理论的有关基本概念，克里斯塔勒中心地理论的意义和存在的问题，门槛人口的概念，中心地理论在国土规划与政治中的应用研究。
2、掌握：中心地三原则适合的条件，廖什中心地系统的基本原则。
3、熟练掌握：中心地三原则与中心地系统的空间模型，廖什市场区域的形成机制。
第五章 多部门企业（公司）区位
（一）课程内容
本章介绍了企业随着经营范围和规模的增大，由单厂（部门）企业发展成为多厂（部门）企业时，企业增长动因和战略及其空间轨迹，阐述了企业空间演变模式。
（二）学习要求
了解企业增长的动因和增长过程和阶段，掌握增长的战略和方法，几种典型的企业空间扩展模式。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会：企业增长动因，企业空间增长过程和阶段，沃茨的市场区扩大模式。
2、掌握： 企业空间扩张规律，泰勒的组织变形及区域演化模式，哈坎逊的全球扩张模式，迪肯的全球转移模式， 这些模式的比较。
3、熟练掌握：企业增长的战略与方法，多部门企业空间扩张的现实应用（能够举例说明）。
第六章 跨国公司区位
（一）课程内容
跨国公司是多区位公司的一种特殊类型，本章阐述了跨国公司跨国投资的原则，国别选择和微观区位的选择，进而介绍了跨国公司不同组分的区位选择，以及跨国公司对投资区经济发展的影响。
（二）学习要求
了解跨国公司直接投资区位选择的原因，跨国公司不同组分的区位选择，掌握直接投资的支撑理论，能详细阐述跨国公司对中国经济发展的影响。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会：跨国公司的国别选择，跨国公司的微观区位选择，跨国公司不同组分的区位选择。
2、掌握：产品周期理论，折衷理论的基本内容，跨国公司对投资区经济发展的影响。
第七章 区域的结构与组织
（一）课程内容
本章阐述了区域的概念，区域经济结构和区域空间结构的内涵和构成及其演变过程，介绍了作为区域重要组成要素的城市的一般特征，城市和区域的关系，作为区域另一组成要素的农村地域的工业化和农区发展，最后介绍了技术创新对区域结构变迁的作用机制。
（二）学习要求
掌握区域经济结构和区域空间结构内涵和演变过程，了解区域的两大组成——城市地域和农村地域各自对区域发展的进程和作用，以及技术创新对区域结构变迁的作用机制。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会：区域的概念，区域经济结构、区域产业结构的概念，区域产业分类，雁行形态说，区域空间结构的概念，基本要素，弗里德曼区域空间结构演变理论，城市的概念和一般特征，城市化的定义，农村工业化对农区发展的作用，技术创新的定义，技术创新对区域结构变迁的作用机制。
2、掌握：按产业功能分类的五大产业之间的关系，佩迪—克拉克定理，霍夫曼定理。
3、熟练掌握：区域空间结构的模式，城市化的时空演变规律。
第八章 区域经济发展
（一）课程内容
本章介绍了区域经济增长因素和区域经济增长机制，增长阶段理论，阐述了经济地域综合体和经济区与经济区划两种区域经济发展的空间组织形式。
（二）学习要求
了解区域经济增长因素和区域经济增长机制，掌握增长极理论，了解区域经济发展的空间组织形式。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会：区域经济增长的定义，区域增长因素，循环累计因果原理，乘数原理和加数原理对经济增长的综合作用，罗斯托的经济增长阶段理论经济地域综合体、经济区的概念，经济区的基本特征，经济区划的定义和我国的综合经济区划（举例说明）。
2、掌握：乘数原理，经济区的类型（能举例说明）。
3、熟练掌握：区域增长极理论。
第九章 区域之间的空间组织
（一）课程内容
本章首先介绍了区域间经济发展关系理论，其次介绍了区际经济联系中的空间相互作用理论，区域分工和合作理论及其意义，最后阐述了区域经济差异及其对区域社会经济和社会发展的影响，差异的可控性分析以及区域经济协调发展。
（二）学习要求
了解区域间经济发展关系理论和区域空间相互作用理论，掌握梯度推移等重要学说，了解区域之间的分工和合作，以及区域经济差异对区域社会经济和社会发展的影响。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会：中心—外围理论，区域相互依赖理论，区际经济联系、空间相互作用的定义，空间相互作用发生的前提条件，区域分工中的成本学说和要素禀赋学说，区域合作的类型，区域经济差异的定义，绝对差异，相对差异。
2、掌握：赫希曼的极化—涓滴效应学说，梯度推移学说，区域经济差异对区域经济和社会发展的影响。
第十章 经济活动全球化发展过程及其影响因素
（一）课程内容
本章介绍了经济活动全球化的发展历史，与世界经济一体化的关系，经济全球化的影响因素，经济活动全球化趋势。
（二）考核知识点和考核要求
1、领会：经济活动全球化的定义，发展历史，经济全球化的影响因素，经济活动全球化趋势。
2、掌握：经济全球化和世界经济一体化的关系。
第十一章 经济活动全球化的产业分析
（一）课程内容
本章介绍了在经济活动全球化的浪潮中，汽车工业和服务业（邮电通讯和国际贸易）的发展。
（二）学习要求
了解汽车工业的特征，掌握汽车工业发展的影响因素和布局变化，了解现代服务业的发展趋势。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会：汽车工业的特征，服务业的定义（广义和狭义），现代服务业的发展条件，邮电通讯业发展趋势。
2、掌握：汽车工业发展的影响因素和布局变化。
第十二章 经济活动全球化的区域影响
（一）课程内容
本章介绍了新的国际分工格局，全球化环境下当地化的趋势和内容，及其与全球化的关系，最后介绍了全球化带给发展中国家的机遇和挑战。
（二）学习要求
了解新的国际分工格局，与传统国际分工体制的差异，掌握本土化与全球化的关系，了解全球化给发展中国家带来的际遇和挑战。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会：四大依赖体系，传统的国际分工体制和新的国际分工体制的差异，全球化带给发展中国家工业化的际遇和挑战，不同地区全球化效益的差异。
2、掌握：本土化的表现、内容及其与全球化的关系。
三、有关说明和实施要求
（一）关于“课程内容与考核目标”中的有关说明
在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次的要求，它们的含义是：
1、领会：要求应考者能够记忆规定的有关知识点的主要内容，并能够林归和理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和阐述。
2、掌握：要求应考者掌握有关的知识点，正确理解和记忆相关内容的原理、方法步骤等。
3、熟练掌握：要求应考者必须掌握的课程中的核心内容和重要知识点。
（二）自学教材
本课程使用教材为：《经济地理学》，李小建主编，高等教育出版社，1999年。
（三）自学方法的指导
本课程作为一门专业课程，综合性强，内容多，难度大，应考者在自学过程中应该注意以下几点：
1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部门，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及与本课程与有关课程的联系。
2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点，自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。
3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，集中精力，吃透每个知识点。对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。
（四）关于命题和考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试试题覆盖到的内容，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。
2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20％，“掌握”40％，“熟练掌握”40％。
3、试卷难易程度分为四档：易，较易，较难，难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。
4、本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题，名次解释，简答题，论述题（也可能是画图题或者填图题）等类型（见附录题型示例）。
5、考试方式为闭卷笔试，考试时间为150分钟，评分采用百分制，60分为及格。
附录 题型举例
一、选择题
如： 单一职能个体的市场区域是圆形市场区域，而全体的市场区域则呈蜂窝状的正六边形结构是_____________的思想？
A 杜能 B克里斯塔勒 C廖什 D弗里德曼
二、填空题
如：_______________是区位所持有的属性或资质。
三、名次解释
如：城市化
四、简答题
如：简述杜能农业区位论的形成机制
五、论述题或者图表题
如：试述韦伯工业区位论的内容