南京25所托管校条件成熟后将合并
11月8日，南京召开全市教育与学习型城市建设工作会，会上出台1+3文件，对南京打造世界教育名城、建设学习型城市提出了纲领性的意见，金陵晚报对此进行了详细报道，而文件所传递出来的种种利好也在市民以及各界人士中引起强烈反响，即日起，金陵晚报将对此进行跟进报道：解读文件的同时倾听大家的心声。
计划新开建中学1所，新建小学3所、幼儿园3所，兼并改造中学4所、小学10所、幼儿园2所。目前秦淮区有25所学校和15所幼儿园参与“托管”，待条件成熟后，部分学校可能会合并整合，使“托管校”与“被托管校”真正一体化、零差异。
80%学校让学生家长满意
8日召开的“全市教育与学习型城市建设工作会议”上指出，当前人民群众对教育公平、应试教育等问题反映比较强烈，义务教育择校热等问题，根源之一在于教育的发展不够充分，尤其是优质教育资源不足，无法满足人民群众享受更多更好优质教育的需求。必须通过世界教育名城与学习型城市建设，补齐教育短板。
促进义务教育优质均衡发展，南京将在2015年之前进行新一轮的教育布局调整。通过名校办分校、托管学校、兼并学校等方式，使优质教育资源覆盖率达80%。
“托管校”有可能整体合并
近几年，南京通过名校办分校、托管学校等方式，使薄弱学校快速提升。
今年4月新秦淮区成立之初，就打破原有的区域界限，通过采取优质学校托管发展中学校的方式，放大优质教育资源。
秦淮区教育局局长孙夕礼说：“一些原有的学校，如果生源少了，学校和学校之间可以合并，让名校托管，在教师资源方面相互打通，进行一些融合。”
目前秦淮区已有25所学校和15所幼儿园参与“托管”。其中，9所优质小学托管14所小学，1所优质初中托管1所初中，25所学校共享优质资源。
他还表示，待条件成熟后，部分托管学校可能合并整合。比如石鼓路小学，如果把它和周围两所学校合并，两校变成石鼓路分校，整体上成为一所学校，资源统一以后，就可以进行更深层次的整合。
“一体化托管办学是老城区教育资源优化的第一步，待时机成熟将探索推进整体合并。”孙夕礼表示，合并的标准要地域靠近，学校之间的合作成效大，家长和学生比较认可。
另一方面，秦淮区注重校长轮岗锻炼，今年以来全区中小学校长共交流21人。同时鼓励教师由超编学校向空编学校、由热点学校向普通学校流动。
创建“全国幼教发展中心”
秦淮区还启动了石杨路中学建设，并以此为契机，将主城内的部分高中整合后迁出，进而整体盘活高中、初中、小学相关资源。
据了解，秦淮区委区政府准备在石杨路建一所学校，占地180亩，孙夕礼介绍：“建好后准备把城里面的高中整合，搬两所高中出来，这样城里面的高中校舍就可以办初中，原来的初中就可以办小学，小学就可以办幼儿园，这样把整个老城盘活了。”具体举措现在还处在论证阶段，搬出的两所高中还没有确定，确定后会提前向社会公布。
根据城市化进程和人口发展变化趋 育教学机构设施的布点，目前规划配建普通高中3所，筹建职业高中1所，初级中学6所，小学10所，幼儿园12所，青少年活动中心1所。“我们按照市委市政府的要求，新建成的学校会按照高标准，按照现代化一些数据、指标来建。”孙夕礼说。
另外，秦淮区还将以一幼为依托，创建“全国幼教发展中心”，为义务教育发展打好基础。据了解，一幼目前已经有东恒阳光分园、建邺奥体分园、世茂阳光分园、金陵尚府分园、金域蓝湾分园等10个分园。
你期待的“名城”是啥样
公司职员——
朱小姐(报社编辑)：说到“世界教育名城”，我想到赖声川在“开讲啦”里面描述的一个场景。他在加州伯克利大学，从一间教室走到另外一间教室，忽然瞄到一张床在行走。仔细看，有一个人躺在床上，床就是他的轮椅，他没有手没有脚，旁边有一个后视镜，他用嘴巴控制这张床。赖声川在走廊上看了很久，他觉得这是一个伟大的学校。
令人期待的教育，是任何人只要希望得到某种教育，就可以获得这样的机会。即便是残疾人士，也和普通人一样能得到同等的尊重。教育的真谛就是让人有勇气去接受，去追求。
刘先生(建筑设计师)：社会中处处可见人们对于知识的重视。不单是餐饮店门前排起长队，在图书馆也应该看到这样的排队现象。世界教育名城的教育还应该是多元化的，在社区里有教育场所，在社会上有符合人们需求的教育机构等。
金陵晚报小记者及家长——
谢月琳(拉萨路小学)：人人都有学上，不需要再择校。市民的素质有很大提高，没人闯信号灯。
张一驰(成贤街小学)：快乐学习，愿意学习，各有所长，百花齐放！
谢文晖家长(拉萨路小学)：教育名城应该是教育资源公平分配，教育质量上乘，不再有高价学区房。学生快乐就学，老师愉快教书。(金陵晚报记者 郝也)